图像启蒙与科普教育:民国时期《科学画报》的知识传播

摘要：

科普教育是一项社会实践,民国时期,出版主体关注到期刊这一媒介在大众阶层中起到的教化作用,利用期刊开展科普宣传工作.随着社会环境的不断变化,科学知识在大众层面的传播策略也发生着改变.《科学画报》是近代中国科学意识开启、科学观念形成、科学知识传播的重要期刊,该刊将大众的阅读习惯从"读字"引导到"读图"上,利用丰富的图像表现形式、多元的排版手段,将科学分解成一个个具象的元素符号,在实现全民科学启蒙上作出努力.本文尝试研究《科学画报》的知识生产路径,探讨读者与编者在互动过程中的交流与碰撞,为科普教育的发展提供实践经验.

关键词：科学传播、《科学画报》、图像启蒙

分类号：G239.29(出版事业)

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：101-106,12