《中国少年红色笔记:百色行》审读报告
初审姓名:甘莉职务/职称:编辑日期:2016年9月1日初审意见一、书稿的来源及作者介绍本书书稿是我社开展主题活动“行走的课堂”征集而来的.在“行走的课堂”,邀请各界知名人士及专业教师,根据不同主题,设计和规划教学内容,并由专业团队组织青少年走出学校、走出课堂,是老师在实地教学、学生在实地受教的新型模式,突出在实地中学习实践、感受体验,并将所思所感付诸笔端.为了达到“体验+授课+写作”三方面的紧密结合,我们设计了一天一夜的体验活动和授课内容,邀请了一名党史研究专家和一名带队老师,分两次共组织了六十个七到九年级的学生参与活动.活动生动有趣、老师们敬业可敬、同学们认真热情,大家通过体验,将思考和感受用文字表达出来,通过老师修改后送交活动组.我们组织了两次稿件筛查,第一次是组织百色市中学的语文老师进行初选,整理出40篇;第二次是组织南宁市十四中等语文老师在初选基础上再做筛选,得到第一批可用稿件35篇.责任编辑在初审时发现大部分文章虽达到主题鲜明、观点正确、文字通畅,但有5篇存在大段引用网络资料(超过全篇30％文字量)及知识性差错多等较为突出的问题,故对这5篇文章直接做了删除处理.为了保证书稿的水平及数量,经与活动协办方沟通,我们在时间允许的条件下扩大了征稿范围,收集了第二批稿件20篇,并逐一筛选,最终整理出30篇文章进行编辑加工.
2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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