数字化教材如何满足学生需求——以英语听力教材为例

摘要：

“图书数字化”已成为时下出版界争相追逐的新兴领域.数字化为多媒体带来了全方位、宽领域、多趣味的海量信息,并能在存储处理、选择、运用方面做到智能化和快捷化,将其利用在教学上无疑能起到前所未有的积极作用.而英语听力教材起码需要具备文字和声音两大“跨媒体”要素,理应担起“数字化”的先行者角色.在大学生英语听说读写综合素质的高要求下,英语听力教材应当是数字化教材的最佳试验田.

机标关键词：图书数字化、听力教材、学生需求、大学生英语、综合素质、听说读写、海量信息、存储处理、智能化、先行者、快捷化、跨媒体、多媒体、出版界、运用、要素、选择、文字、试验、声音

分类号：G25;H31

在线出版日期：2012-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15