教材联编联用弊大于利

摘要：

@@ 当前,本科、高职高专和中职中专层次的教材联编联用的现象非常普遍.按照出版者的主动性,可将其分为主动型联编联用和被动型联编联用,即出版者组织策划的联编联用教材和作者自己组织的联编联用教材.毫无疑问,以出版者为主体的行为,体现出版者的思想、意图更多一些,教材编写者处于被动合作的地位,可以比喻为”量身定做”;以作者为主体的行为,则出版者会比较被动,因为作者的东西已经基本成型了,可以谓之”凑桌吃菜”.不能忽视的是,有些出版社即便主动出击去寻找作者和稿源,但是在教材的策划、编写和营销等方面并没有自己的思想,只是主动拉拢一些作者出书和用书,这也应当属于被动型的联编联用.

机标关键词：用教材、联编、出版者、联用、编联、被动型、组织策划、行为、思想、量身定做、教材编写、高职高专、主动性、主动型、出版社、营销、稿源、地位、成型、本科

分类号：G2(信息与知识传播)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25