"双一流"建设背景下草业科学专业"植物生理学"双语教学的探索与实践——以兰州大学草业科学专业为例

摘要：

双语教学是"双一流"建设背景下我国高等教育国际化的客观要求."植物生理学"作为草业科学专业的基础课程,在国际化创新型人才培养方面具有重要作用,因此实施双语教学是该课程教学改革的必然趋势.本研究以兰州大学草业科学专业"植物生理学"双语教学为案例,从教学团队建设、外文原版教材和中文参考教材选用、双语教学环节等方面,总结了"植物生理学"双语课程的改革举措,提出了提高学生综合素质和培养其学习兴趣的"植物生理学"线上和线下混合式双语教学模式,为"双一流"建设背景下草业科学专业其他课程的双语教学改革提供了参考.

关键词："双一流"建设、草业科学、植物生理学、双语教学、教学模式、线上教学、线下教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0;G420;G712

资助基金：兰州大学教育教学改革研究项目CYJYXM-2020-12

在线出版日期：2022-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1979-1986