幼儿园课程质量提升与文化适宜

摘要：

文化关切是理解和提升教育质量的关键所在,大到影响整个民族的教育方式与教育价值观,小到渗透在每个人所持有的教育观念和学习方式里.本文通过厘清文化与幼儿园课程的关系,明确文化适宜对课程质量提升的重要性,进而提出依托文化适宜性的可能路径:制定符合本国文化情境的幼儿园课程质量评价的量表;文化适宜性应渗透在课程的各方面;尊重多元文化背景,保持课程文化活力;扎根地域文化,促进课程多样化发展;继承中华民族优秀传统文化,体现文化自信;了解儿童文化,不断优化幼儿园课程,以期呼应文化实现幼儿园课程质量提升.

关键词：幼儿园课程、质量、文化、文化适宜、儿童文化

分类号：G642.41;G423;G717

资助基金：广州华商学院青年学术项目2022HSXS050

在线出版日期：2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：189-192