动态网页制作课程思政教育的探索与实践
近年来,计算机专业类课程在实施思政教育方面存在一些不足,例如思政元素的缺乏、联系时政内容困难等.为了解决这些问题,本文提出了一种将思政元素融入实践教学环节的方法,以实现教学过程中的教书与育人真正统一.这种方式能够有效激发学生的学习热情与探索精神,增强老师的责任感,提升本课程的育人质量.具体而言,将思政元素融入实践教学环节需要教师从教学内容入手,挖掘出课程中与思政相关的知识点和技能点,并将其融入实践环节中去.例如,在动态网页制作课程中,教师可以引导学生通过制作一些具有社会责任感和时代感的网页,来实现课程思政的目的.同时,教师还可以结合时政热点,引导学生思考相关问题,从而进一步增强学生的思政意识.通过将思政元素融入实践教学环节,能够使学生更好地理解和掌握专业知识,同时也能够在教学中为学生的思想政治教育提供更为有效的途径.
动态网页制作、课程思政、创新精神
G642.0;G4;G710
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目2020SJA2159
2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
173-176
