乡村振兴视域下地方师范院校小学教育专业人才培养模式的探索

摘要：

在乡村振兴视域下,地方师范院校小学教育专业肩负着培养乡村小学教师的重任.针对目前小学教育专业师范生培养遇到的现实问题,地方师范院校要为乡村基础教育培养一批"下得去""留得住""教得好""扛得起"的新时代乡村小学教师.地方师范院校必须坚持人才培养是本,从构建师德教育养成体系,重构教师教育课程与教学体系、创新实践技能教学模式、协同创新育人机制等方面对小学教育专业人才培养机制进行改革探索,不断提高专业建设质量,提升学生综合素质,为乡村基础教育培养合格的人才.

关键词：乡村振兴、地方师范院校、小学教育、人才培养模式

分类号：G642.0;G710;G40-055

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2022JGA369

在线出版日期：2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：157-160