咨访关系构建原则在高职院校辅导员与学生的和谐关系中的应用
文章从高职院校辅导员的角度,基于高职院校全方位育人、全面素质教育的需要,为了有效解决高职院校学生在心理健康发展过程中出现的各类问题,采取咨访关系构建的基本原则探索出学生与学生之间、老师与学生之间和学校与学生之间的和谐发展之路.通过开设相关心理健康课程、开设心理辅导活动课、做好个别心理咨访和家访等方式,从而推进辅导员心理辅导能力的提升和学生心理的健康发展,让辅导员咨访关系原则的掌握更好地服务于高职教育体系的健康发展.
咨访关系、高职院校、辅导员、心理健康
G641;G718.5;G444
2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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