数学建模思想融入高职数学教学的实践研究
在教育改革不断深化的背景下,高职教育面临着更高的要求.高职数学教育要以学生数学核心素养的培养为出发点,积极探索数学教学新模式.将数学建模思想融入高职数学教学,对推进职业教育数学教学改革具有十分重要的影响.但受诸多因素的限制,将数学建模思想融入数学具体教学中的方法实施不够深入,仍有待进一步加强.因此,本文就发挥建模思想的积极作用、提高高职数学教学有效性提出一系列优化措施,旨在培养学生建模能力与运用能力,助力高职院校数学教学新发展.
高职数学、教学改革、数学建模思想
G633.6;G712;G434
教育部职业教育专业教学资源库项目GYD2019-Yw-07
2023-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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