地方应用型大学历史教学中"三感"能力培育探究

摘要：

在当前"新文科"建设、思政课程建设及示范专业认证等学科改革背景下,地方应用型大学历史教学中"三感"能力的培育至关重要.作为传统基础学科,大学历史课程有其优势,但也面临新挑战,如学科优势不明显、专业特色不突出、学生综合认知素养不高等,究其原因可归纳为仪式感缺失、界限感模糊和成就感错位等"三感"能力的缺失.因此,笔者提出通过经典原著的介绍和选读、学术前沿动态的介绍及问题意识的培育等途径助力学生"三感"能力的培育和提升.

关键词：应用型大学、历史教学、"三感"能力

分类号：G633.51;F270;F4

资助基金：甘肃省教学成果培育项目

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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