"三教"改革背景下课程教学质量提升策略研究——以大数据技术与应用专业为例

摘要：

我国在2019年正式提出要推动"双高"建设,持续推进"三教"改革,意味着我国的职业教育进入新阶段."三教"改革是职业教育体系建设改革中的重要内容,其本身具有较强的系统性与复杂性,必须把握好三项要素的发展现状,分析其存在现有问题的内在原因.在"三教"改革背景下,高职院校打造新型教师队伍、建设新型教材和新型课堂,实现适应于当前企业用工需求的高质量技能型人才培养目标.本文分别从教师、教材、教法三个方面提出课程教学方面的创新探索,以期为推动职业教育改革、提高人才培养质量提供一些有益参考.

关键词："三教"改革、教学质量、改革策略

分类号：G642.0;G710;TP399

资助基金：贵州省教育科学规划课题2021C073

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64