"双减"背景下职普协同开展劳动和职业教育的路径研究

摘要：

本文主要在"双减"背景下,从中小学校劳动与职业启蒙教育现存问题入手,探索中职学校联合中小学多方协同开展劳动和职业启蒙教育的路径研究,着力中小学生职业体验、劳动实践中提升动手实践能力和职业素养的培养,构建"双减"背景劳动和职业启蒙教育职普多方协同开展劳动和职业教育的新模式,为国家培育更多全面发展的优质人才.

关键词：双减、中小学、劳动和职业启蒙教育

分类号：G710;G623.31;G451.2

资助基金：广西教育教学规划十四五规划双减专项重点课题2021ZJY1239

在线出版日期：2023-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58