基于"五维一体"模式下的混合式教学过程性评价研究

摘要：

教学评价是依据教学目标对教学活动中存在的或潜在价值作出判断的过程,也是研究教师"教"和学生"学"的效果的过程.特别是受新冠疫情影响后,线上线下混合式教学已成为各层次教育必须能够随时开展的一种教学方式,针对这种建立在人工智能、大数据、云计算等现代信息技术基础上的教学模式,其教学评价就不能采取传统的终结性评价,而是更偏重以学生为中心的过程性评价.本文通过构建基于"五维一体"模式下的混合式教学过程性评价体系,强调在学习过程中教师层面的教学效果以及学生层面的学习效果,用于诊断教学中存在的问题,剖析教学中问题产生的原因,检验教学的效果.

关键词：五维一体、混合式教学、过程性评价

分类号：G633.51;G434;G712

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目;辽宁省研究生教学改革研究项目;渤海大学研究生教育教学改革项目;渤海大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68