"三全育人"视域下思政课教师与辅导员协同育人的困境与策略

摘要：

思想政治理论课教师和辅导员是高校开展思想政治教育工作、实施"三全育人"的两支重要力量,客观上需要协同育人、形成合力.当前两支队伍在育人实践中分别存在着:思政课教师在教学中陷入被动困境、辅导员队伍发展存在局限性的困境现状.导致这一困境的障碍因素为:顶层设计不完善、沟通机制不畅通与协同平台缺失、协同理念未统一等,相应的实施策略则可以从以下三个方面着手:开展制度化的顶层设计、建立畅通的沟通机制和构建协同育人平台、寻找主观诉求契合点以营造协同意愿.

关键词：思政课教师、辅导员、协同育人、"三全育人"

分类号：G641;G715;G526

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;广东省职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目;广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136