产教融合背景下高职院校"双师型"教师培养模式研究

摘要：

本文在产教融合背景下,分析了高职院校"双师型"教师培养模式现状和存在的主要问题;针对存在的问题,从四个参与主体(政府、高职院校、企业、"双师型"教师)角度出发,提出了构建高职院校"双师型"教师"四位一体"的新型培养模式;并探讨了"四位一体"培养模式的核心内容.在"四位一体"的培养模式当中,政府的积极引导、高职院校的激励促进、企业的技能支持、"双师型"教师的主动参与,都将发挥主体作用,从而为"双师型"教师培养过程中存在的诸如政府引导不畅、教师积极性不高、校企合作的形式主义等问题提供了解决方案.

关键词：产教融合、高职院校、"双师型"教师、培养模式

分类号：G642;G718.5;G451.5

资助基金：浙江省教育厅一般课题Y202148116

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120