艺术类高职院校学生心理健康教育路径实践与探索

摘要：

艺术类高职院校学生作为文艺型技能人才的储备军,其心理健康状况需引起高度重视.本文通过对650 名艺术专业学生进行心理潜在风险问卷测试,结合个别谈话、个体观察和综合分析,发现部分学生心理健康风险程度较高或极高,男生心理健康潜在风险较明显高于女生,艺术类高职院校学生心理健康潜在风险影响因子从高到低依次为:生活事件、抑郁、社会支持、成长经历和人格特质,专业不同心理健康潜在风险水平也存在一定差异.因此,应结合学生性别因素、专业属性针对性地开展艺术类高职院校学生心理健康教育,高度关注学生的生活事件,在解决生活事件中加强心理引导和情绪疏导.

关键词：艺术类高职院校、心理健康、潜在风险

分类号：R473.6;R193;R737.9

资助基金：重庆文化艺术职业学院院级科研项目21WYZY02

在线出版日期：2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104