通识美育课程如何提升高职生创新潜力

摘要：

美国哈佛大学霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授,提出多元智能理论模型,支持个人多元发展的可能性,拓宽了对人才创新能力培养的思路,对美育研究有积极意义.美育的多样实践活动涉及多种创新思维要素,对大脑产生积极作用,对培养高职生创新潜力有重大意义,值得高职美育教师进一步研究.

关键词：多元智能、美育、创新

分类号：G641;G40-014;G712

资助基金：内蒙古自治区教育科学研究"十四五"规划课题"内蒙古文化特色的美育创新实践研究";一带一路"背景下依托内蒙古民族文化的高职《旅游英语》课程资源开发研究,课题

在线出版日期：2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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