可加工性理论下语法习得顺序述评

摘要：

Pienemann提出的可加工性理论(Processability)认为二语语法的习得顺序受到内在加工能力限制,只能依据特定发展阶段依次习得.围绕该理论存在三个较大争议,其中包括该理论针对接受性语法习得的适用性、不同语言语法习得顺序的普适性以及语法的可教性(teachability).本文就以上争议进行分析梳理,为未来该理论的实证研究提出思路,也为国内英语语法教学提供启示.

关键词：可加工性理论、习得顺序、二语习得

分类号：G633.41;H319.3;H0-05

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：186-189