《学前教育学》项目化课程改革实践探索

摘要：

随着"三教"改革、项目化教学的兴起,《学前教育学》尝试改变纯理论的课程实施模式,以幼儿园教师真实岗位需求为出发点,依托学院实施的"坚持以学生为中心,深化复合型技术技能人才培养模式",围绕立德树人的根本任务,以职业能力为核心,实施新文科背景下项目化应用型课程改革.本文通过梳理《学前教育学》课程改革历程,提出《学前教育学》项目化教学改革思路,探讨《学前教育学》项目化教学改革实践案例,为《学前教育学》课程改革提供实践经验.

关键词：项目化教学、课程改革、学前教育学、实践探索

分类号：G710;G642.4;G420

资助基金：平顶山职业技术学院教学创新改革项目;平顶山职业技术学院《学前教育学》课程思政教学改革项目

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：170-173