"1+X"证书背景下大数据与会计专业"课证融通"教学改革与实践 ——以《管理会计》为例

摘要：

为了促进职业教育的发展,为社会建设培养更多高质量职业人才,国务院在2019年初通过《国家职业教育改革实施方案》,倡导各个职业院校积极推行和实施"1+X"职业技能等级证书制度."1+X"证书制度背景下的职业教育发生了巨大变化,促进了职业教育质量的提升.而由于会计行业的变革,导致会计专业中的管理会计教学面临着较大的挑战和困难.这就需要积极融合"1+X"职业技能等级证书制度,实现课证融通,促进教学改革,提高教学质量.文章基于"1+X"证书制度的提出以及实施的意义,探讨会计行业改革对管理会计教学产生的影响,并分析当前"1+X"证书背景下会计专业教学的问题.最后探究"1+X"证书背景下大数据与会计专业课证融合教学改革与实践,希望能够为各个职业院校会计专业教师提供一些理论帮助和参考,促进课证融通教学模式的构建.

关键词："1+X"证书、大数据、会计专业、课程融通

分类号：G71O;F230;G642.0

资助基金：阳江职业技术学院第二批校级教育教学质量与教学改革工程项目2022JG028

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：154-157