"三全育人"背景下高职院校劳动教育的问题和实践方向

摘要：

劳动是国家和社会发展的基础,也是人们全面发展的重要方式.当下高职院校劳动教育开展中存在着学生对劳动教育的认知欠缺、师资力量薄弱、课程设置不合理、评价体系不完备等问题.结合"三全育人"理念,在思想层面充分利用好"三个阶段",实现全程育人目标;在制度层面抓好"三支队伍"成为解决师资力量薄弱问题的关键,实现全员育人目标;在实践层面将劳动教育融入教育教学活动,实现全程育人目标;在评价层面建立多元评价体系来激发学生的劳动兴趣,最终实现高职院校劳动教育的整体目标.

关键词："三全育人"、高职院校、劳动教育

分类号：G641;G40-09;B222

资助基金：南京科技职业学院科研北斗计划版项目NJPI-2022-YB-15

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：169-172