高校公共体育课程思政的融入机理与实践路径研究
在高校教育教学体系中,公共体育课程是当前最需要的课程之一,这一课程的教学不仅能够提升大学生的体质水平,还能提升学生的身体健康水平.在体育教学中,长时间的积累可以帮助学生形成终身体育意识,也可以培养学生强韧的意志品质,有利于学生的全面发展.但目前,各高校在公共体育课程的教学过程中,更加重视体育技巧的传授,而忽略了德育教育的效果,这不符合现代化背景下全面育人的需求.而课程思政概念的提出,受到了众多教育工作者的关注,如何将课程思政融入高校公共体育之中,实现公共体育教学的育人目标,是高校体育教师思考的问题.本文就高校公共体育课程思政融入的意义展开讨论,探讨融入的可行性,并最终提出高校公共体育课程思政融入的路径,希望为高校公共体育课程思政的融入提供参考.
公共体育、课程思政、融入、实践路径
G641;G807.4;G710
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目2022SJYB1000
2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
61-64
