运用整体思维构建高职院校"三全育人"大思政格局

摘要：

"三全育人"理念的提出,促使高职院校将思政课程、课程思政、校内外活动视作思想政治教育教学的重要手段.面对多元化的教育主题、多样的教育场域、三年一贯的教育要求,整体思维所坚持的连续性、立体性、系统性原则正好可以整合多样教育元素,使多种教育手段统合发力.要求充分认识三类课堂的各自优势和内在逻辑,实现优势互补、协同发力,以思政"云平台"为载体,完善1+n考核机制,创建全新的高职思想政治教育生态.

关键词：整体思维、高职院校、三全育人、大思政格局

分类号：G641;G711;J643.2

资助基金：江苏农林职业技术学院党建与思想政治教育研究课题2020NLDJ-ZD03

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56