基于文献计量学的教育4.0发展研究

摘要：

从文献计量学角度进行分析,应用CiteSpace软件,对2010至2022近13年间,教育4.0发展情况进行可视化分析与知识图谱绘制.本文应用如下几个指标进行分析:总发文量、主题词共现和聚类、研究热点和研究演化与前沿.本文共分析1632篇文献,提取出9个主要聚类,工业4.0、职业教育、智能生产、人才培养、蓝牙4.0、数字化、人工智能、制造业和互联网+.最具转折意义的领域关键词是"工业4.0";最具代表性的突现热词为"职业教育""深度学习""发展""产品设计""人工智能""教育4.0"以及"信息化";未来将具有持续热度的研究话题排名前3位是"人工智能""教育4.0"以及"信息化".这些研究前沿都非常符合国际和国家的政策和信息科技的发展方向,为社会培养价值观正确的新型人才,为实施科教兴国战略和强化社会主义现代化建设提供强有力的人才后备与支撑.

关键词：文献计量学、教育4.0、研究方法、结果与分析

分类号：G710;G631;G250.76

资助基金：高校哲学社会科学研究一般项目2022SJYB0613

在线出版日期：2023-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4