行知思想下"乐行"班主任能力培养策略研究

摘要：

百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.班主任作为专业性岗位,是中职学生思想道德、健康成长的"引路人".本文立足陶行知先生倡导的"做第一流教师""四种精神"等著名教育思想,结合学校"乐行"德育品牌,分析目前班主任队伍专业化建设中存在的不足,分析存在不足的原因,探索适合本校德育特色的班主任队伍能力提升的实践策略.

关键词：陶行知思想、"乐行"班主任、班主任能力培养策略

分类号：G642;G451.2;R-05

资助基金：苏州市职业教育学会第三期苏州市德育特色学校专项课题;昆山市教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68