高职学前教育专业课程的多维度融合研究 ——以兰州xx职业院校为例

摘要：

笔者通过对兰州xx职业院校的学前教育专业进行调查分析,发现作为职业教育的高职学校,在专业理念、专业知识、教学方法手段等方面都存在职业化和专业化的偏差,为解决以上问题,另辟蹊径采用多维度融合的手段,大胆创新,旨在培养复合型的专门人才而做此项研究.

关键词：高职、学前教育、融合

分类号：G712;G642;G420

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划一般规划课题GS2021GHB1885

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153