高职院校课程思政育人的问题分析

摘要：

专业课教师是课程思政的主力军,是构建全员全过程全方位育人大格局的重要组成部分.专业课教师需增强课程思政育人意识,提高思想政治素养,从多维度、多渠道深入挖掘课程中蕴含的思政元素并融入日常的教学活动中,使得思政教育如花在春、如盐化水实现润物无声的效果.同时完善课程评价体系中思政评价部分,思政评价与专业课评价相结合,增强课程思政育人效果,解决高职院校课程思政育人存在问题的有效途径.

关键词：课程思政、专业课教师、思政元素

分类号：G641;G715;G40-02

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;广西建设职业技术学院课程思政试点课程立项项目

在线出版日期：2023-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101