嵌入思政元素的金融学混合式教学模式探索
结合当前时代发展与政策驱动背景,以问题为导向,厘清金融学教学特征,金融学教学过程嵌入课程思政元素,进行金融学教学设计;借助"慕课+翻转课堂+微课+QQ群"网络工具,逐步探索嵌入课程思政元素的课前准备—课堂教授—课后巩固—实践运用的混合教学模式;结合教学与专业课程实际情况,构建"2332"课程指标体系.
课程思政、混合式教学模式、金融学
G642.0;G712;G434
塔里木大学金融学一流课程TDYLKC202212
2023-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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