专创融合特色课程建设路径探析 ——以《智能机器人应用与维护》为例

摘要：

推进创新创业教育融入专业教育是专业教学改革和提高人才培养质量的重要突破口.课程是人才培养的重要教学载体,如何强化课程专创融合的内涵建设,培育专创融合特色课程是一个重要的理论与实践问题.本文通过对智能机器人技术专业核心课程《智能机器人应用与维护》的分析与探索,创新性提出"1221"专创融合课程建设路径,从课程目标、教学内容、教学设计、创新实践、教学方法、教学考核等方面全方位挖掘专业课程和教学方式中蕴含的创新创业教育元素,从而实现专业技能与双创素养培养有机融合的教学目标.实践表明该路径可实现专业技能培养与创新创业教育同向同行、同频共振、深度融合.本文希冀为高职院校开展专创融合特色课程建设提供参考.

关键词：专业教育、双创教育、专创融合、课程建设

分类号：G641;G710;G434

资助基金：广东省教育厅普通高校重点科研平台——基于工业互联网的协作式智能机器人产教融合创新应用平台项目;广州市科技计划项目;广东科学技术职业学院专创融合特色示范课程建设项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128