双主互动增进智慧 ——高师院校哲学教学有效性提升策略
马克思主义哲学是高师院校课程体系中的较为重要的组成部分,哲学教学活动的设计和实施,对于高师院校人才培养工作的开展产生着重要的影响,构建有效的哲学教学体系,能启发学生对未来职业发展的深入思考,也能促进学生思想认识深度的进一步深化.本文结合高师院校哲学教学改革进行研究,从双主互动教学模式的构建角度进行了分析,重点探究了分享教学目标、深化理论论证、优化精讲点拨、开展多样演练等教学有效性提升策略,还在研究中对教学改革需要注意的问题进行了论述,力求能借助双主互动教学活动的开展增进教学智慧,使哲学教学的实效得到进一步优化.
双主互动、高师院校、哲学教学、有效性
F0;G641;G420
2022-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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