专业认证背景下 "课程思政"教学团队建设实践与探索 ——以黄淮学院生物类专业"课程思政"示范教学团队建设为例

摘要：

教学团队在课程思政建设中具有必要性.在工程教育专业认证背景下,为推动课程思政建设、提升专业育人能力,本研究结合工程教育专业认证标准对师资队伍的要求,开展工程教育专业认证下的"课程思政"教学团队建设研究.以黄淮学院生物类专业"课程思政"教学团队为例,通过分析工程教育认证背景下教学团队在"课程思政"教学中的作用,研究设计了生物类专业"课程思政"示范教学团队建设目标、具体举措和建设效果.从教学团队建设、"课程思政"教学资源库建设和课程思政元素融入方法路径等方面进行总结,证实了教学团队建设在教师队伍培育、思政教育、课程思政育人效果中的重大作用,为专业认证背景下"课程思政"示范教学团队改革发展方向提供参考.

关键词：课程思政、教学团队、工程教育专业认证、生物工程专业

分类号：G642.0;G482;G712

资助基金：河南省新农科研究与改革实践项目;河南省教育科学十三五规划一般课题;河南省教育厅关于公布首批本科一流课程认定结果的通知教育厅教高号;黄淮学院黄淮学院教育教学改革研究项目;黄淮学院生物类专业课程思政教学团队黄淮学院文件院文号文;黄淮学院教育教学改革研究项目;黄淮学院在线精品开放课程建设项目;一流课程建设项目;黄淮学院高级人才引进项目;国家级项目

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24