新时代背景下高校资助育人工作探索 ——基于某医学院校家庭经济困难学生的调查
以某医学院校的110名家庭经济困难学生为研究对象,采用研究组自行设计的调查问卷,调查其对资助政策的知晓程度、对资助工作的满意程度及发展建议等.结果显示40.7%的家庭经济困难学生对资助政策了解不足;60.47%的家庭经济困难学生在申请资助项目过程中存在心理压力;96.51%的家庭经济困难学生认为有必要开展资助主题教育.建议通过加强普及力度、创新宣传方式、优化评选机制等途径,提升新时代资助育人实效.
新时代、家庭经济困难学生、资助育人
G641;G484;F272.92
2022-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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