"知识人"视角下谈教师专业发展

摘要：

伴随着社会环境的变化和时代的发展,教师教育不断转型升级.关于教师角色的界定存在着多种不同的声音,我们要想从教育大国迈向教育强国的行列,就需要引领教育向高质量方向发展,同时教师是首要的力量和动力,对于教师的专业发展,学者们提出了不同的视角的研究.本文主要从教师作为知识人的角度出发阐释教师发展存在的症结,分析问题所在并提出自己的一些思考,以期共同更好更快地推动我国教师专业发展和教师队伍的建设.

关键词：知识人、教师教育、教师专业发展

分类号：G649.21;G451.2;J609

资助基金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题从PCK到PCKg特质培训的中小学教师培训—研修模式改革实践与探索阶段性研究成果,项目2020ZCZ047;2021B138

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104