"知识人"视角下谈教师专业发展
伴随着社会环境的变化和时代的发展,教师教育不断转型升级.关于教师角色的界定存在着多种不同的声音,我们要想从教育大国迈向教育强国的行列,就需要引领教育向高质量方向发展,同时教师是首要的力量和动力,对于教师的专业发展,学者们提出了不同的视角的研究.本文主要从教师作为知识人的角度出发阐释教师发展存在的症结,分析问题所在并提出自己的一些思考,以期共同更好更快地推动我国教师专业发展和教师队伍的建设.
知识人、教师教育、教师专业发展
G649.21;G451.2;J609
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题从PCK到PCKg特质培训的中小学教师培训—研修模式改革实践与探索阶段性研究成果,项目2020ZCZ047;2021B138
2022-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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