大学生在线学习满意度模型构建与实证检验

摘要：

满意度是评估教学质量的重要方面.本文提出从学生自身要素、教师教学特征、网络课程特性和在线学习交互四个维度构建大学生在线学习满意度模型.在设计量表的基础上,利用问卷调查收集的数据验证模型的有效性.检验结果证实该模型具有良好的信度和效度,可用于在线学习满意度的测量.研究发现我国大学生在线学习满意度较为理想并存在差异性.网络课程特性维度的满意度最高,在线学习交互和学生自身因素是提高在线学习满意度的关键.

关键词：高校大学生;在线教学;满意度;模型

在线出版日期：2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：155-158