论多语主义视域下的非通用语专业学生多元文化能力的培养
世界多极化格局正在形成之中.在全球化带来的文明互鉴和多元文化共存的现实下,外语人才的多元文化能力培养给我们带来很多思考.无论是曾经把英语作为世界语言(global language),把其作为全球化语言工具的观点,还是单语主义(monolingualism)所追求的文化同质论都受到多方质疑和批评.多语种主义提倡语言的多元化,强调不同语言的平等性,强调文化的平等性,提倡跨语言学习和超语交流.在此背景下,我国非通用语专业人才多语种能力和多元文化能力的培养也面临诸多机遇和挑战.首先是通用外语(如英语)的地位问题,其次是如何培养多元文化能力的问题.本文试图从以上这些方面进行论述,探讨在多语种主义视域下,如何解决这些问题.
多语种主义;非通用语;多元文化能力
重庆市高等教育学会项目CQGJ19B21
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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