课程改革中的高校音乐教育与文化自信培养
本文首先从心理学角度解释了文化自信的概念,梳理音乐教育与文化自信的关系、阐释音乐教育与文化自信培养的关系,进而确立音乐教育是培养文化自信和落实"立德树人"根本任务的重要途径.笔者引述"新实验美学"有关听觉趣味的心理学观点,提出了在高校音乐教学中培养传统音乐听觉趣味的要求、列举了教学过程中的若干注意事项,并归纳现代化课程改革的相关观点、方法、理论及政策指导方案,形成高校音乐教育中文化自信元素的"导入范式".
课程改革;音乐教育;文化自信;高等教育
上海市教育科学研究一般项目C2021241
2022-02-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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