强化中小学校财务会计工作的对策
中小学校财务会计问题
中小学校在我国大多是事业单位,规模相对较小,会计机构设置不够完善、不够健全,财务会计人员配备不合理,会计基础工作不规范.同时,在内部构建的管理机制也不清晰,缺乏专业的会计人员,大多数财务人员为其他学科转岗的教师,财务知识储备不足,后期学习主动性不高;中小学财务会计工作繁琐,人员待遇低,缺乏相应的专业提升空间,人才流失严重.另外,中小学校的财务会计内部控制制度有待完善.如:不相容职务岗位分工不明确,一些学校的会计人员存在形式化分工,对票据和银行印章、网银Key宝进行共同管理,密码互知,相互监督岗形同虚设.授权机制不够严格,控制环境存在一些问题,一些会计人员事前未经审核,先斩后奏,事后补办手续,领导碍于情面睁只眼闭只眼,学校管理制度无法落地,甚至导致个别学校发生财务舞弊案件.中小学账务处理软件性能参差不齐,缺乏数据安全预案,当计算机系统出现故障时,无法对记录的数据信息进行处理,从而影响学校会计工作信息的真实性和安全性.有时一些学校还面对严重的资金紧张现象、拖欠款项的现象.
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2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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