微课在中职《基础会计》教学中的设计与运用
顾名思义,"微课"的主要特点就体现在"微"字上,也就是内容简单易懂,主题明确,需要把握的要点简单直接,上课方式呈现多元化发展趋势,特别适合用在中职院校,对于基础性专业知识掌握有欠牢靠的学生身上,现阶段,已经收到普遍欢迎和广泛运用,极大的提升课堂学习效率,促进师生关系和谐.一般情况下,微课对于教师的要求严格,需要教师把需呈现的教学内容控制在10分钟以内,并让学生全面了解所讲内容的重要环节."微课"的推广,可以帮助学生提前做好课前预习和课后复习,了解所学知识的难点和重点,在上课的过程中就可以分清主次,使得学习新知识的同时也可以做到巩固以往学习内容,并做到科学合理的延伸.因此,笔者重点探讨"微课"在中职《基础会计》教学中的设计与运用,具有很高的研究价值.
基础会计、教学、多元化发展趋势、学习新知识、帮助学生、设计与运用、中职院校、知识掌握、要求严格、学习效率、学习内容、内容控制、课前预习、课后复习、科学合理、教师、关系和谐、专业、主题、提升
F25;G64
2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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