利用有效教研,促进幼师专业成长

摘要：

园本教研及其价值分析
何谓园本教研?
核心的价值取向大致是:立足幼儿园教学实践.以教师为主体的着重问题解决的行动研究.具体来说.园本教研的基础是幼儿园的教育教学实践,主体是幼儿园教师,其目的是教师遭遇的日常教育教学活动中各类问题的解决.显然,这是一种行动研究的价值取向.即幼儿教师开展教学研究的主要或直接目的不在教育理论的建设.而在为改进、完善自身教学实践所进行的问题解决.在这个循环往复和不断累积的问题解决过程中,幼儿教师的专业素质和水平得以逐步提升,幼儿园教育教学质量因此得到提高.

机标关键词：园本教研、幼师、幼儿园教师、教学实践、幼儿教师、行动研究、教育教学质量、价值取向、问题解决过程、教育教学活动、专业素质、教育理论、教学研究、价值分析、直接目、循环、提升、建设、基础

分类号：G61;G42

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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