10.3969/j.issn.1671-8186.2023.01.027
机器人工程专业设置及人才培养分析
人才培养是一项颇具挑战性、高难度的系统性工作.作为新工科专业中的新生工科专业,机器人工程专业具有典型的多学科交叉融合特征,对人才培养提出了更高要求.为了探索机器人工程专业人才培养模式,首先对已设置机器人工程专业的323所高校的整体情况进行了系统分析,然后总结了机器人工程专业的人才培养特点,在此基础上,从知识边界、课程构成、培养方向等三个方面探索了机器人工程专业人才培养体系.我们认为在机器人工程专业人才培养中,划定清晰的专业知识边界、构建科学的专业课程体系、建立规范的人才培养标准对于人才培养目标的达成至关重要、缺一不可.
机器人工程、人才培养、交叉融合、培养现状
G715;G640;G206
教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;河南省新工科研究与实践项目;河南省研究生教育改革与质量提升工程项目;河南省高等教育教学改革研究与实践项目
2023-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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