基于劝导理论的儿童习惯培养型产品设计研究

摘要：

目的 儿童阶段是养成健康行为习惯的关键时期,研究如何通过产品传达良好的行为习惯,并通过有效的设计激励儿童重复使用产品,在重复的过程中固化行为形成习惯.方法 以劝导理论相关方法为基础,结合反馈激励原理,提出以促进儿童养成行为习惯为目标的产品设计,激发内在动机、通过提升能力或降低使用难度确保新习惯在其能力范围内、采用合适的手段引导使用、重复行为以固化形成习惯等都是可行的方式.结论 以儿童认知过程为基础,提出产品设计的三大劝导阶段,引发阶段重点在于吸引儿童使用,保持阶段重点是为儿童提供能力支持,中止阶段重点在于创造期待,劝导过程通过融入游戏化玩法增加儿童黏性,以上简称为TMS-P儿童习惯培养型产品设计劝导策略,该策略中不同阶段包含的具体设计方法,为儿童习惯培养型产品设计领域提供方法参考.

关键词：儿童产品、习惯培养、劝导理论、劝导式设计、健康生活方式

所属期刊栏目：44

分类号：TB472(工业通用技术与设备)

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;广西高等教育本科教学改革工程项目

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：303-310