学龄前儿童益智教育玩具研究

摘要：

目的 旨在研究与改良设计学龄前儿童益智教育玩具.方法 研究学龄前儿童的心理、生理特点,总结该阶段儿童心理和生理存在的相关规律和特殊性.结合多元智能理论梳理出益智玩具的种类与特征,分析目前市场上学龄前儿童益智玩具存在的不足之处:有效互动性不强、形式单一、传统益智形式再设计不灵活,并针对不足之处对益智玩具产品设计寻找改良切入点.结论 益智教育玩具对学龄前儿童的成长和各方面能力启蒙与培养具有重要作用.运用从体验引导提高玩具有效互动、感知方式促进玩具形式、综合体验促进传统益智形式再设计3种方法进行玩具改良设计,通过设计方案归纳出部分设计方法,促进学龄前儿童益智玩具设计和该行业的更好发展.

关键词：益智玩具、学龄前儿童、有效互动、改良设计

所属期刊栏目：40

分类号：TB472(工业通用技术与设备)

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：198-202