基于用户参与度的移动学习游戏设计理论探讨

摘要：

针对目前用于指导移动学习游戏设计的理论还不完善,导致在教育领域有巨大潜力的移动学习游戏资源十分匮乏的问题,采用了问卷调查与大量的游戏分析的方法,得出了移动学习游戏的特点,并建立基于用户参与度的移动学习游戏设计理论.该理论确立的用户参与度的七三法则、计算公式和操作模型,能有效地指导移动学习游戏的设计.

关键词：移动学习、游戏设计、理论、教育、用户参与度

所属期刊栏目：34

分类号：TB472(工业通用技术与设备)

资助基金：广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题11JXN027;华南理工大学中央高校基本科研业务费专项资金2013XMS18

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76