发展心理学在学前儿童交互界面设计中的应用
以儿童发展的心理学为依据,针对学前儿童的交互界面设计应用展开论述,指出过往设计的不足的同时,分析总结其设计应包括:交互界面设计和内容应具备与学前儿童行为相适应的情感体验、界面内容可情景代入和角色扮演、符合学前儿童心理的交互界面认知、对于学前儿童不同性别的交互应用、使用过程中具备与同伴、父母互动能力等功能特征.
发展心理学、儿童情感、交互界面设计、界面交互内容
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B844.1;TB472(心理学)
2009-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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