10.3969/j.issn.1001-3563.2003.04.040
设计教学中的联想思维
通过对设计教育的反思,提出创新思维开发的迫切性与重要性.并从心理学的角度,论述联想作为创新思维切入点的可行性.结合教学案例,分析设计作品中视觉效果与联想的关系,强调拓宽联想思维对设计教学的意义.
联想思维、设计教学
24
G642;TB482(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
99-101
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10.3969/j.issn.1001-3563.2003.04.040
联想思维、设计教学
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G642;TB482(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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