学生素质如何科学评价

摘要：

打破“一考定终身”,构建科学的评价体系,进而促进学生“全面而有个性”的发展,是此次高考改革的重要取向.在采访中,相关专家和基层教育工作者认为,要实现这一目标,应进一步完善高中学业水平考试(以下简称“学考”)和学生综合素质评价机制,使其逐步成为高校录取的参考依据,进而将高考从“按分录取”的单一评价模式,逐步变为综合考评的过程评价.但对这两项改革的具体操作和可能面临的诚信风险,社会公众也普遍存在担忧,认为改革应稳妥推进.

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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