"反思性实践教学模式"的理论与应用:以广东财经大学十年社会工作教育为例

摘要：

本文以经验学习和建构主义学习理论为借鉴,在追述作者十多年教学改革基础上,提出了"反思性实践教学模式"的观点、特征和方法,分析了"服务学习"在模式运用中的核心地位,诠释了知识与实践、教育与实践的本质联系,展示了把学生引入实践,把实践和反思引入教育所带来的强大的人性解放和教育解放的功能.

关键词：社会工作、反思性实践教学模式、服务学习、广东财经大学

分类号：C916(社会学)

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：86-95