大学英语CLIL教学模式的创新实践——以创新创业教育内容为例

摘要：

为适应新形势下对高等院校培养创新创业人才的要求,本文面向大学英语的课程体系,创新构建融合创业教育的大学英语CLIL新型教学模式,并设计与之相适应的教学评价机制,使教学的重点从学习语言知识的本身转移到在语言环境下学习创业知识.创新教学模式通过MOOC、翻转课堂等新型知识传递手段,增强学生语言学习的目的性和自主学习的积极性,切实培养高校学生的创新思维能力和创业精神.

关键词：大学英语、CLIL教学模式、创业教育

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省教育厅科研项目:"互联网+"背景下英语课程的CLIL教学模式创新研究Y201534697

在线出版日期：2019-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78