基于CIPP模式下高校第二课堂评价体系的构建

摘要：

高等教育发展的新阶段,第二课堂以其丰富性、开放性、实践性等特点成为了高校人才培养体系中重要组成部分.第二课堂评价作为第二课堂开发的重要环节,尚未形成有效评价体系,针对评价工作中存在着目标不明确、主体相对单一、过程不充分等问题,运用CIPP理论模式,从背景、输入、过程、成果等四个阶段初步构建了第二课堂评价指标体系,为评价研究提供了有益思路.

关键词：第二课堂、评价、模式、体系

所属期刊栏目：20

分类号：G424(教学理论)

资助基金：三明学院教育教学改革研究重点课题"基于CIPP模式下高校第二课堂评价体系的构建"J150606

在线出版日期：2018-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44